學校環(huán)境氣象站：多參數(shù)監(jiān)測 + LED 大屏預警，打造校園環(huán)境與教學雙守護

2025年12月05日 16:32:28人氣：149來源：山東萬象環(huán)境科技有限公司

【W(wǎng)X-XQ2，山東萬象環(huán)境，助力多領域環(huán)境監(jiān)測】校園環(huán)境質(zhì)量直接關系學生健康成長，而氣象變化與環(huán)境參數(shù)（如 PM2.5、二氧化碳）的關聯(lián)，是中小學科學教育的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)校園環(huán)境監(jiān)測要么數(shù)據(jù)滯后，要么僅關注單一指標，要么缺乏與教學的結合點。學校環(huán)境氣象站以 “氣象 + 環(huán)境多參數(shù)一體化監(jiān)測、LED 大屏實時預警、教學實踐深度融合” 為核心優(yōu)勢，高度集成傳感器、采集器、云平臺與 1 米 ×0.5 米 LED 顯示屏，低功耗且可快速安裝，既為校園環(huán)境健康保駕護航，又為科學教學提供鮮活素材，實現(xiàn) “環(huán)境守護” 與 “教學賦能” 雙重價值！

多參數(shù)一體化監(jiān)測是該氣象站的核心亮點，全面覆蓋校園環(huán)境與氣象關鍵指標。硬件配置上，除傳統(tǒng)溫濕度、風速風向、雨量、光照等氣象傳感器外，還集成 PM2.5、PM10、二氧化碳、噪聲等環(huán)境參數(shù)監(jiān)測模塊，內(nèi)置玻璃鋼百葉箱保障溫濕度數(shù)據(jù)精準采集。傳感器采用專用檢測元件，PM2.5 測量精度達 ±10%，二氧化碳測量范圍 0~5000ppm，噪聲測量范圍 30~130dB，能全面捕捉校園環(huán)境細微變化，實時反映空氣質(zhì)量、通風狀況、噪聲水平等與學生健康密切相關的指標。通過 GPRS / 有線傳輸方式，數(shù)據(jù)實時上傳至云平臺，學校后勤部門可遠程掌握校園環(huán)境動態(tài)，當 PM2.5 超標、二氧化碳濃度過高或噪聲過大時，及時采取通風換氣、調(diào)整活動區(qū)域等應對措施，守護學生健康。

LED 大屏實時預警與可視化設計，讓環(huán)境氣象數(shù)據(jù) “看得見、讀得懂”。1 米 ×0.5 米高清 LED 顯示屏可安裝于教學樓大廳、校園食堂門口等人員密集區(qū)域，實時滾動展示各項氣象與環(huán)境參數(shù)，用不同顏色標注數(shù)據(jù)狀態(tài)（正常綠色、預警黃色、超標紅色），直觀易懂。例如，當教室區(qū)域二氧化碳濃度超標時，大屏紅色預警提示，提醒師生及時開窗通風；當戶外 PM2.5 濃度較低、光照充足時，綠色提示適合開展戶外活動。這種可視化設計不僅方便學校管理，更成為校園科普的 “動態(tài)展板”，學生可隨時觀察數(shù)據(jù)變化，激發(fā)探究興趣，比如對比不同時段（上課前 / 上課中 / 放學后）教室二氧化碳濃度變化，分析人員活動與環(huán)境參數(shù)的關聯(lián)。

教學實踐融合設計，讓環(huán)境氣象站成為 “可探究的活教材”。設備操作簡便，學生可在教師指導下，通過云平臺查詢歷史數(shù)據(jù)、繪制趨勢曲線，開展 “校園不同區(qū)域環(huán)境參數(shù)對比”“氣象變化對空氣質(zhì)量的影響” 等探究性學習活動。例如，氣象社團學生可長期跟蹤記錄雨天前后 PM2.5 濃度變化，驗證 “降雨凈化空氣” 的科學原理；科學課上，學生可通過實時數(shù)據(jù)理解 “百葉箱為何能保證溫濕度測量準確” 的實驗探究。云平臺支持數(shù)據(jù)導出與共享，學生可將數(shù)據(jù)整理為科研報告、手抄報或 PPT，開展課堂展示與交流，培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理、邏輯分析與表達能力。此外，設備快速安裝特性允許在校園不同區(qū)域（如操場、植物園、教學樓）臨時部署，開展多地點同步觀測，深化學生對 “環(huán)境差異性” 的認知。

高度集成與安全穩(wěn)定設計，適配校園長期使用需求。設備將傳感器、采集器、控制模塊等核心部件高度集成于設備箱內(nèi)，快速安裝即可投入使用，無需復雜施工；供電采用市電模式，搭配低功耗設計，運行穩(wěn)定且能耗較低，降低校園運維成本。設備箱采用防水防塵材質(zhì)，防護等級適配校園戶外環(huán)境，玻璃鋼百葉箱耐腐蝕、抗氧化，延長設備使用壽命；內(nèi)置反極性保護與過載保護功能，符合校園用電安全標準。傳輸方式支持 GPRS 無線傳輸，可選配有線傳輸，靈活適配校園網(wǎng)絡環(huán)境，確保數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定不中斷。

學校環(huán)境氣象站廣泛應用于中小學科學課教學、校園環(huán)境健康管理、氣象社團探究活動、校園科普宣傳等場景，其 “環(huán)境監(jiān)測 + 教學賦能” 的雙重價值，既解決了校園環(huán)境實時監(jiān)管的需求，又豐富了科學教育的內(nèi)容與形式，成為提升學校辦學質(zhì)量、保障學生健康成長的重要裝備，深受學校、教育裝備部門與師生的認可！

關鍵詞：環(huán)境監(jiān)測氣象站

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